理念分享

人與人相處，在於身、心、靈不同程度的接觸、交流與互動，我是個國小老師，也是一位法輪功的修煉者。對我而言，教書與修煉都是我的生活中的一部分，教書能使我的修煉更上一層樓，去掉常人一切執著，修煉法輪大法能使我教書過程中，知道什麼是我應該交給孩子的。

法輪功‧佛家上乘修煉大法，修煉宇宙最高特性。修煉法輪，不煉丹不結丹。修練主意識，自己得功，有強身健體生惠增力，眞正迅速達到身心健康之目的。修練者通過同化宇宙特性「眞、善、忍」從而達到人心向善，身體健康返本歸眞的最高境界。

2012年10月7日 星期日

2012-10-8：延伸學習

星期六(2012-10-6)上課提到的鑲嵌圖形，有一個概念可以做為科展主題研究，
大家不妨可以試試看，能不能試著踏進研究領域。


關於一個頂點的部分，老師找出以下可能：
  1. 由6個正三角形所構成，(3,3,3,3,3,3)
  2. 由4個正方形所構成，(4,4,4,4)
  3. 由3個正6邊形所構成，(6,6,6)
所謂研究，不能單純只由"現象"加以描敘，在數學上，可能必須提出證明或算式。
期待小朋友有進一步的研究喔！


小小提示
跟以下兩個觀念有關：正多邊形的一個內角、1個頂點繞一圈為 360度
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