理念分享

人與人相處,在於身、心、靈不同程度的接觸、交流與互動,我是個國小老師,也是一位法輪功的修煉者。對我而言,教書與修煉都是我的生活中的一部分,教書能使我的修煉更上一層樓,去掉常人一切執著,修煉法輪大法能使我教書過程中,知道什麼是我應該交給孩子的。

法輪功‧佛家上乘修煉大法,修煉宇宙最高特性。修煉法輪,不煉丹不結丹。修練主意識,自己得功,有強身健體生惠增力,眞正迅速達到身心健康之目的。修練者通過同化宇宙特性「眞、善、忍」從而達到人心向善,身體健康返本歸眞的最高境界。

2012年10月5日 星期五

2012-10-6:鑲嵌的圖形

上課時間:2012-10-6   13:00~17:00
上課地點:四庚教室、電腦教室、群組教室
授課教師:賴韋丞
使用資源:
(一)線上設計鑲嵌圖形的軟體:
http://www.paps.kh.edu.tw/aspx/math_menu/add_source_rec.aspx?rec=315

今天上課的情形與成果照片
【老師的話】
本學期第一次資優方案課程開課了!這一次為了提升學習成效與學習效果做了不少改變:
  1. 開放初試通過的學生參加,人數增加也可以在團體學習與合作上,產生微妙的化學變化!
  2. 利用週六下午一次上4個小時,課程完整,不用切割,學習效果大大提升!
  3. 成立網站,作為課後學習延伸與成果紀錄,除了讓學生在學習課程之後,可以在相關議題    上持續研究外,也可以讓家長了解孩子在學校資優方案課程中,學習什麼活動或了解孩子    上課情形‧
  4. 上課後,讓孩子在該課程上反應相關學習心得,也可以做為老師未來規劃課程的參考!

【今日的課程】
一、多邊形的定義與正多邊形
二、三角形的內角和
三、多邊形的內角和與正多邊形的內角
四、什麼是外角?外角和的關係?
五、多邊形的外角和與正多邊形的外角
六、鑲嵌圖形的介紹
七、設計自己的鑲嵌圖形
八、發表自己的鑲嵌圖形

【課後學習與延伸思考】


=====以下為上課情形照片===========================










































6 則留言:

Unknown 提到...

我覺得這套軟體很好用,用在美勞課就上十分方便,而且會很麻煩。

Unknown 提到...

這一個軟體很好玩 希望可以再用到

匿名 提到...

心得:第一堂課,我們學了很多圖形的內角和、外角和、三角型的內角和以及鑲嵌圖形等等......,還有去電腦教室自己創作鑲嵌圖型,非常有趣、奇妙!雖然做鑲嵌圖型花了我很多的時間,但是,終究還是做出兩個鑲嵌圖型,做完的時候,真有成就感!我很期待下次的上課,因為實在讓我獲益良多了!!

賴韋丞 提到...

>>>用在美勞課就上十分方便,而且會很麻煩

這句話,有沒有怪怪的(矛盾?)

賴韋丞 提到...

老師也從你們身上學到很多,若有聽不懂或需要老師再講解之處,請不要客氣,勇敢舉手吧!

匿名 提到...

一整天,老師教了很多東西,我最喜歡的事鑲嵌圖形,它可以學習與玩,自己設計自己喜歡的圖形.那是個不錯的軟體.